澳门新葡亰553311b二零一四考研心境学:发展思维学面面观

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作者:教育定义    来源:未知    发布时间:2020-01-01 23:10    浏览量:

  不积跬步无以致千里,不积小流无以成江河,希望各位二零一五考生能够踏实的练就考研“神功”,在通往梦想的道路上阔步前行。预祝各位考生都能博取理想佳绩!

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近代西方儿童心理学产生的历史原因 1.近代社会的发展

  2.近代自然科学的发展:细胞,能量转化,进化论(达尔文《一个婴儿的传略》)

  3.近代教育的要求:

  A。裴斯塔洛齐对自己三岁的孩子一个月的观察记录是儿童心理学的先声。

  B。普莱尔1882年出版的第一步儿童心理学著作《儿童心理学》,成为儿童心理学的真正创始人。

  C。洛克提出了“白板说”,主张人的心灵“是一张白纸,上面没有任何记号,没有任何观念”,一切观念和知识都是从经验中得来的。

  D。卢梭提出了“技能论”,认为儿童发展动力来自机体内部,并最早提出了“阶段”、“成熟”。

  E。夸美纽斯提出了人文主义教育。

从儿童发展到个体毕生发展研究 1.霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期,也是最早正式研究儿童心理的心理学家,出版了著作:《衰老,人的后半生》,但霍尔没明确提出心理学要研究个体一生的发展。

  2.精神分析学派率先对个体生命全程做了研究。

  A。荣格最早提出研究成年期,其发展观涉及三方面:提出前半生与后半生分期的观点,重视中年危机,论述了老年心理,特别是临终前的心理。

  B。埃里克森在荣格的基础上将弗洛伊德的年龄划分从青春期扩展至老年期,即生命全程。

  3.发展心理学的问世:

  A1930年何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌,并出版了世界上第一部发展心理学著作《发展心理学概论》。

  B.1935年古德斯洛夫出版了《发展心理学》,起科学性和系统性都超过了何林渥斯。

  3.1957年美国《心理学年鉴》用“发展心理学”代替了“儿童心理学”做章名。我国最著名的关于发 展的年龄特征的提法(补充):孔子“吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这是孔子的生命发展 观,初步阐述了人的心理发展趋势。

  来源:文都教育

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  以上正是进步心境学近些年的考试概略,考生要依赖真题的特点有指标的去复习,切不可过于盲目。 也一言以蔽之,真题对于心思学的复习十三分主要,激情学中的各类山头理论纷纭复杂,未有明显的点就超级轻易指鹿为马,考生一定要从真题动手,解析真题,升高复习作用。末了祝各位考生都能博得优异的实际绩效,笑傲比赛场合。

  随着2016考研[微博]心境学报考的炎暑,有更为多的考生投入到心境学的斟酌中来。大名鼎鼎,发展心境学的前身是小孩子心境学,至今本来就有第一百货公司八十余年的野史。 广义的思维发展是指包涵心绪的种系发展、情绪的种族发展和民用激情发展;狭义的思维发展仅指个体观念发展。个体激情发展的商量对象是人生全经过各类年龄阶段的观念发展特征。发展心情学的野史作为发展激情学概述中的首要组成都部队分,值得考生重点切磋,下都教授就带各位考生来一块学学一下。

题型 题号 分值
单项选择题 第20至25题 12分
多项选择题 第70题 3分
综合题(或简答题) 第82题(或第78题) 30分(或10分)
总计 8道题 约35分

  来自:文都教育

  在历年的真题中,发展心境学与教育心绪学共70分。常常情形下,发展心情学有6道单项选用题,第20至25题(二〇〇六年除了卡塔尔(قطر‎,每题2分,共12分;多选题1道,第70题,3分;综合题单独出1道题,或许与教育心境学综合出1道题,或然1道简答题(二〇一三年卡塔尔国。

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